Bæredygtig entreprenørskab 1
2026/2027- Formål og læringsmål
Fagelementet omfatter bæredygtigt entreprenørskab og arbejde med opstart af egen virksomhed gennem fagligt og tværfagligt samarbejde med en innovativ og professionel tilgang. Fagelementet gennemføres som projektbaseret arbejde med aktiv deltagelse i samarbejds- og udviklingsprocesser. Der arbejdes med bæredygtighed og etik som gennemgående perspektiver, herunder research og analyse af forbruger- og marked samt innovative etnografiske metoder til målgruppeforståelse med henblik på at udvikle bæredygtige forretningsmodeller og mulige paradigmeskift. Den studerende arbejder med bæredygtighed med henblik på skalering, cirkulær økonomi, produktionsplanlægning, smykkeproduktion og prissætningsstrategier. Der arbejdes systematisk med produktudviklingsprocessens faser, herunder lancering og salg, løbende evaluering ud fra et ressourcemæssigt perspektiv samt forståelse for designfasernes indbyrdes afhængighed.
VidenDen studerende har:
Færdigheder
- viden om bæredygtige forretningsmodeller, cirkulær økonomi og ansvarlige værdikæder.
- viden om markedsstrategi, positionering, prissætning og kommercialisering af designprodukter.
- viden om markedsstrategi, positionering, prissætning og kommercialisering af designprodukter.
- viden om supply chain management, sourcing, produktion og værdikædestrukturer i smykkeindustrien.
- viden om juridiske og forretningsmæssige rammer, herunder IP-rettigheder, kontrakter og produktansvar.
- viden om ESG-principper, dokumentation af bæredygtighedsmæssige effekter og påvirkninger, transparens og rapporteringsformer.Den studerende kan:
Kompetencer
- udvikle bæredygtige forretningsmodeller med fokus på cirkularitet, ressourceeffektivitet og værdiskabelse.
- udarbejde pitch-materiale, business cases og præsentationer til samarbejdspartnere og interessenter.
- udarbejde markeds- og lanceringsstrategier, herunder positionering, prissætning og salgsargumentation.
- dokumentere og formidle bæredygtighedsmæssige effekter og påvirkninger gennem ESG-relaterede metoder, cases og rapporteringsformater.
- planlægge produktion, sourcing og værdikædeforløb i relation til bæredygtige forretningskoncepter.
- anvende innovationsmetoder, design thinking i forretningsudvikling og entreprenørskabDen studerende kan:
- selvstændigt indgå i innovations- og entreprenørskabsprocesser i studie- og projektsammenhænge.
- arbejde professionelt med kommerciel udvikling og samarbejde med eksterne aktører.
- reflektere over egen rolle som designer, teknolog og iværksætter i relation til bæredygtig praksis. - Undervisningsform
Undervisnings- og arbejdsformer tilpasses de enkelte uddannelseselementer for at fremme muligheder for at udvikle de studerendes professionelle kompetencer til at fungere selvstændigt som PBA i smykker, teknologi og business og til at fortsætte i kompetencegivende videreuddannelse.
Undervisningen er organiseret, så den studerende møder forskellige undervisnings- og arbejdsformer, hvilket har til formål at fremme selvstændighed, samarbejdsevne, evne til refleksion og evne til at skabe faglig fornyelse. Der varieres mellem forelæsning, tværfaglige projekter, klasseundervisning, gruppearbejde, vejledning og selvstændigt arbejde samt problemorienterede opgaver. Der arbejdes både individuelt og i grupper, men i forbindelse med individuel læring opfordres de studerende til at nedsætte studiekredse, der kan støtte den enkelte studerende i lærings- forløb og opgaveløsninger.
På uddannelsen indgår der en kombination af teori og praksis, og der er en meget praksisnær tilgang til undervisningen. Mange opgaver og projekter bliver udarbejdet i samarbejde med en virksomhed. Undervisningen er tilrettelagt i modulforløb, hvor hvert modul har selvstændige overordnede læringsmål, der sikrer en kontinuitet i indlæringen.
Undervisningens omfang tager udgangspunkt i, at det er et fuldtidsstudie. Det er vigtigt, at den enkelte studerende er aktiv under studiet og tager et medansvar for kontinuerligt at opnå læring.
Når der ikke er skemalagt undervisning, forventes det, at den studerende forbereder sig. Forberedelse er den tid, hvor du selv eller sammen med en studiegruppe forbereder dig til faget/uddannelsen. Det kan f.eks. være ved at læse noter fra undervisningen, se video-optaget undervisning, læse pensum, lave gruppearbejde, lave projektarbejde, arbejde på et af EK’s værksteder, søge information, indsamle empiri, portfolio-arbejde, opgaveløsning, øvelser, gå til konferencer eller udstillinger m.m. - Prøve
Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål
Forudsætninger for indstilling til eksamenBundne forudsætninger kan omhandle deltagelsespligt til en given aktivitet og/eller aflevering af opgaver og projekter m.v. Opfyldelse af bundne forudsætninger er et krav, for at den studerende kan deltage i fagelementets prøve. Såfremt, at den studerende ikke afleverer en bunden forudsætning rettidigt, mister den studerende et eksamensforsøg til den eksamen, hvortil den bundne eksamen er en forudsætning.Faget prøvesFaget/modulet prøves med flg. fagPrøveformKombineret skriftlig og mundtlig prøve4. semester – Bæredygtig Entreprenørskab eksamen
Placering: 4. semester
Omfang: 30 ECTS
Prøveform: Individuel kombineret skriftlig og mundtlig prøve med produkt
Individuel mundtlig med præsentation på baggrund af en skriftlig rapport
Max. 10 minutter til præsentation og yderligere 10 minutter pr. studerende til spørgsmål og fremvisning af produkt.OpgavetypeDet skriftlige materiale er en rapport der forsvares ven en mundtlige eksamen hvor der også medbringes det re-designede produkt og brandingmateriale.FormkravOmfang: Den skriftlige rapport skal være på maksimalt 10 normalsider.
Rapporten afleveres senest til den i eksamensramme fastsatte tid.
Definition af en normalside: En normalside svarer til 2.400 tegn, inklusive mellemrum og fodnoter.
Ved beregning af antal normalsider indgår følgende ikke:
− Omslag fra WiseFlow
− Forside inkluderende: Titel, navn af studerende, titel på din uddannelse, antal af tegn brugt, navn på din vejleder
− Abstract på engelsk på 1.200-1.400 anslag.
− Fortrolighedserklæring
− Tro og love-erklæring
− Samtykkeerklæring
− Indholdsfortegnelse
− Fotos, illustrationer, tabeller og figurer (inklusive tilhørende tekst)
− Litteraturlisten
− Figurlisten
− Bilagslisten
− Bilag (se sektion om bilag)
Anvendt referencestandard: Referenceliste, kildehenvisninger og citatangivelser skal håndteres efter Harvard Referencing System. Brug evt. et referenceværktøj: https://bibliotek.kea.dk/da/?id=205
Bilag:
− Opgaven skal kunne læse uden, at bedømmer behøver at læse bilagene. Et bilag er materiale, som den studerende stiller til rådighed for læseren, når den fulde tekst ikke hører hjemme i opgaven.
− Bilag skal kun medtages, hvis den studerende henviser til dem i opgaven.
− Der skal være en bilagsliste over alle bilag
− Hvert bilag skal indeholde et bilagsnummer, overskrift, forklarende tekst og relevante referencer.
− Hvert bilag skal have sin egen side.
− Bilag skal uploades separat som ekstra materiale i WiseFlow
− Bilag kan omfatte dokumentation af forskning og eksperimenter, spørgeskemaer, tabeller, figurer, diagrammer, notater, detaljerede tekniske specifikationer, tegninger, fotos, lydoptagelser, videooptagelser, andre digitale filer eller andet materiale.
Du kan altid finde mere hjælp i forhold til forskning, akademisk skrivning, eksamen og meget mere på KEA online bibliotek om studieviden: https://bibliotek.kea.dk/da/studieviden/Individuel eller gruppeprøveIndividuelAnvendt sprog til prøvenDansk (Norsk/Svensk)Regler om hjælpemidler til eksamenAlle hjælpemidler er tilladt.Bedømmelsesform7-trins skalaBedømmer(e)Ekstern censurKriterier for prøvevurderingPrøven vurderes med udgangspunkt i de specifikke læringsmål, som fremgår af hvert fagelement.
Den mundtlige og skriftlige del bedømmes efter en helhedsvurdering.Syge-/omprøveSygeprøve
En studerende, der har været forhindret i at gennemføre en prøve på grund af dokumenteret sygdom eller af anden uforudseelig årsag, får mulighed for at aflægge (syge) prøven snarest muligt. Er det en prøve, der er placeret i uddannelsens sidste eksamenstermin, får den studerende mulighed for at aflægge prøven i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf.
Sygeprøven kan være identisk med næste ordinære prøve. Den studerende skal selv orientere sig om, hvornår (syge)prøven afvikles. Orientering om tid og sted for sygeprøver findes på Fronter, men den studerende vil tillige modtage notifikation fra EK's eksamenssystem, når flowet for sygeprøven frigives til aflevering af opgave.
Ved akut sygdom på afleveringsdagen eller eksaminationstidspunktet skal dette meddeles EK, jf. EK’s regler herom.
Dokumenteres sygdom ikke efter EK’s regler, har den studerende brugt et prøveforsøg. Ved indsendelse af lægeerklæring skal den studerende selv afholde udgiften til denne.
Omprøver
Ved ikke bestået prøve eller ikke fremmøde ved prøve er den studerende automatisk tilmeldt omprøve, så længe der resterer prøveforsøg. Omprøven kan være identisk med næste ordinære prøve.
Ved mundtlige prøver baseret på skriftlige projekter afgør eksaminator, hvorvidt den studerende må gå til omprøve i samme projekt som i det første ordinære forsøg, eller om der skal udarbejdes et nyt projekt. Eksaminator afgør dette ud fra en vurdering af, hvorvidt den studerende vurderes til at kunne bestå den mundtlige prøve på baggrund af det skriftlige projekt.
Den studerende skal selv orientere sig om, hvornår omprøve afholdes. Orientering om tid og sted for omprøver findes på Fronter, ligesom den studerende vil modtage en notifikation fra EK’s eksamenssystem, når reeksamensflowet frigives til aflevering af opgave
Uddannelsen kan dispensere fra den fortsatte tilmelding, når det er begrundet i usædvanlige forhold, herunder dokumenteret handicap.
På faget Bæredygtig entreprenørskab 1 modtager du 210 timers undervisning, hvilket svarer til 279 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 31% af din samlede arbejdsbelastning på faget.
Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: gruppearbejde, klasseundervisning, interne forelæsninger, projektarbejde, workshop.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: gruppearbejde, læsning af pensum, værksted.
Læs om KEAs studieaktivitetsmodel
*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.