Valgfaget kvalificerer den studerende til at arbejde designcentreret og til at kunne facilitere og varetage opgaver fra ideudvikling af produkter, processer og services.
I løbet af valgfaget udvikler de studerende en grundlæggende praksis i at arbejde med play design samt evnen til at koble play-teori med play design-praksis.

Ud over de nedenfor nævnte specifikke læringsmål forventes det, at den studerende også kan:
•Anvende og kommunikere viden, færdigheder og/eller metoder fra Play and Design, som et redskab til relevante prototyper og løsninger inden for designudfordringen.
•Oversætte designeksperimenter – uanset deres udfald – til læring og videreudvikling af deres egen designpraksis.
•Præsentere projektet gennem en mundtlig og visuel præsentation, der forklarer hvad, hvorfor og hvordan, samt indeholder en refleksion over processen og de konkrete læringspunkter undervejs.
•Argumentere for egen rolle som designer i designprocessen.

•Design-centrerede metoder, herunder facilitering og varetagelse af opgaver inden for udvikling og implementering af koncepter, med en entreprenant tilgang.
•Have teoretisk og praktisk viden om Play design

•Anvende design-centrerede metoder inden for ideudvikling af innovative produkter, processer, services, til implementering af koncepter.
•Kommunikere koncepter gennem visuelle virkemidler og formidlingsformer som storytelling, branding og kernefortællinger.
•Kunne anvende play-teori til udvikling af play design-praksis.
•Kunne identificere en specifik designudfordring og planlægge en ramme for et design til løsning af denne til en specifik kontekst og målgruppe

•Den studerende kan håndtere situationer af udviklingsorienteret karakter indenfor designcentreret konceptudvikling og realisering
•Kunne designe et redskab, der skal agere som katalysator for kreative processer
•Kunne udvikle og afholde en workshop til fremme af kreative processer
•Kunne udforske og præsentere play design-koncepter gennem både low-fidelity og/eller high-fidelity prototyper.