Verden kalder på nye perspektiver, nye idéer og nye måder at finde, frame og løse problemer på. Designerens rolle er under konstant udvikling; fra et overvejende formgivningsperspektiv (design som æstetik), til et markedsperspektiv (design som konkurrencefordel), til innovation (design som problemløsning). Seneste bud på stammen: Designeren som facilitator.

De udfordringer, vi skal finde løsninger på de næste 10 år, kræver brede, tværgående samarbejder. Designerens rolle er i disse tilfælde at skabe rammerne, processen, redskaberne, der gør det muligt for alle (borgere, politikere, erhvervsfolk, NGO’er) at deltage i kreative, produktive designprocesser, der skaber fælles ejerskab og engagement – og konkrete, realistiske løsninger på både akutte og langsigtede problemstillinger.

På dette valgfag vil vi undersøge, hvordan vi, med vores kompetencer, kan være med til at skabe en mere bæredygtig verden ved at inddrage flere interessenter i processen.

Dette modul klæder dig på til at:

Forstå ekstremt komplekse udfordringer og udvælge relevante metoder til at udvikle løsninger

Facilitere designprocesser

Forstå din egen position inden for det brede designbegrebDesign til den nye verden

Se dig selv som en del af løsningen på de største udfordringer, vi står over for i verden i dag

Den studerende skal have erhvervs- og udviklingsbaseret viden om og forståelse af erhvervets og fagområdets praksis og central anvendt teori og metode, herunder:

Viden om design-centrede metoder og deres anvendelse indenfor udvikling og implementering af koncepter.

Viden om innovationsmetoder, der understøtter design-centrerede processer.

Metoder til udvikling af prototyper til innovative, funktionelle, bæredygtige produkter, services eller oplevelser.

Viden om og forståelse af relevante metoder og tidssvarende værktøjer til planlægning, organisering og gennemførsel af projekter, samt koordinering og styring af opgaverne.

Den studerende skal kunne anvende fagområdets centrale metoder og redskaber, samt kunne anvende de færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet, herunder:

Anvende design-centrerede metoder til udvikling af innovative koncepter.

Planlægge og arbejde iterativt med processer.

Skal kunne vurdere praksisnære problemstillinger samt opstille og vælge løsningsmulighed herunder:

Udvælgelse af relevante redskaber (teorier/faglige metoder) til at vurdere en given problemstilling.

Udvælge og indsamle relevant teori, metode og data til understøttelse af løsningsmuligheder.

Skal kunne formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder i forhold til samarbejdspartnere og brugere.

Anvende teknikker til selvledelse, organisering og motivation af teams, samt konflikthåndtering.

Den studerende skal kunne håndtere udviklingsorienterede situationer, herunder:

Identificere og udvikle de muligheder der identificeres indenfor designcentreret konceptudvikling og anvise realisering ud fra et entreprenørielt perspektiv.

Skal kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en entreprenøriel tilgang indenfor designcentreret konceptudvikling og -implementering, herunder:

Skelne mellem forskellige designmetoder og udvælge relevante teorier og metoder og anvende disse på en problemstilling.

Bidrage til at vurdere et koncepts forretningspotentiale.

Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til designprocesser.

Skal kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang, herunder:

Fungere og deltage som projektleder eller -deltager, med fokus på at sætte egne og andres ressourcer i spil.

Arbejde med projektdeltagere og projektgruppens dynamik på tværs af faggrupper.