Københavns Erhvervsakademi

en

T09: Inkrementel (re)design (Digitalt Design og Indhold) (DA)

2018/2019
Engelsk titel
T09: Incremental (re)design (Digital Design and Content) (DA)
Uddannelse
Multimediedesigner
Uddannelsestype
Fuldtidsuddannelse
Niveau
Erhvervsakademi
Semester
3. semester
Fagets/modulets varighed
3 uger
Ects
7,5
Udd. element
Valgfag
Sprog
Dansk
Opstart
Efterår
Forår
Studiested
Lygten 16, København NV
Fagkode
3273304
Fag- /modulansvarlig
Stefan Sten Grage ‏
  • Indhold og læringsmål

    Formålet med dette tema er at de studerende kan arbejde med inkrementelt
    webdesign (løbende design af eksisterende webløsninger), samt at løfte deres evner
    inden for brugergrænsefladedesign- og udvikling. Dette gøres ved at få dem til at
    arbejde med “design systemer og pattern libraries” samt templating til CMS
    (WordPress).

    Læringsmål og fagligt indhold for temaet
    Brugergrænsefladeudvikling:
    Fagområdet indeholder design og udvikling af digitale løsninger med særlig vægt på
    produktion af brugergrænseflader. Der fokuseres på alle aspekter af
    udviklingsprocessen med udgangspunkt i udbredte udviklingsmetoder, herunder
    planlægning, design og produktion af digitale medieopgaver.
    Viden:
    - konventioner inden for webgenrer og stilarter
    - planlægning, eksekvering og effektmåling af sociale medier og content
    management (CMS)
    - data og dataformater samt persistering af data i relation til CMS-baserede
    løsninger
    Færdigheder:
    - anvende centrale teknologier til udveksling og præsentation af komplekse
    datasæt i digitale brugergrænseflader
    - anvende, udarbejde og dokumentere pattern libraries og design systemer
    - tilpasning af CMS baserede webløsninger herunder udvikling af templates
    Udmønter sig i:
    Konventioner for genren “portfolio-sites” samt stilarter afdækkes i forbindelse med
    analyse af eksisterende wordpress-baserede portfolio-sites. Et eksisterende website
    analyseres ved hjælp af design deliverables (content inventory og audit, content
    outlines, sitemap, wireframes etc., data analytics), og der udarbejdes forslag til
    forbedringer af løsningen. Der arbejdes med design systemer, frameworks, data og
    dataformater samt templating til CMS i forbindelse med inkrementelt redesign af
    løsningen.
    Brugeroplevelser:
    Fagområdet indeholder design og udvikling af digitale oplevelser med fokus på
    forståelse af brugeren, brugerens samspil med løsninger samt evaluering og test af
    løsninger, herunder anvendelse af data.
    Viden:
    - strukturering af information i et brugercentreret design
    Færdigheder:
    - anvende UX-baserede metoder til test, vedligeholdelse og udvikling af
    webbaserede kommunikationsløsninger
    Udmønter sig i:
    Et eksisterende website analyseres ved hjælp af design deliverables (content
    inventory og audit, content outlines, sitemap, wireframes etc., data analytics), og der
    udarbejdes forslag til forbedringer af løsningen.

  • Undervisningsform
    Læringsaktiviteter/Undervisningens
    tilrettelæggelse
    Teamet er bygget op omkring en case-opgave, som den studerende løbende
    arbejder med. Fire dage om ugen er der undervisning 4-5 lektioner. Der veksles
    mellem oplæg, øvelser, diskussioner, tutorials o.lign. De studerende deltager aktivt
    med præsentationer, feedback m.v.. Ud over den skemalagte undervisning, vil de
    studerende have hjemmearbejde i form af videotutorials, artikler/læsestof, øvelser
    samt løsning af temaets case-opgave.
    Afleveringer og feedback
    Projektet afsluttes med præsentation af den digitale løsning samt dokumentation for
    udviklingen af denne. Godkendt aflevering via wiseflow er en bunden forudsætning
    for at komme til eksamen.
  • Forudsætninger for at deltage i faget

    Materielle forudsætninger for at deltage i faget
    Det forudsættes at den studerende har domæne og webhotel til rådighed samt
    abonnement på Adobe CC.

  • Prøve

    Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål

    Faget prøves
    Faget/modulet prøves med flg. fag
    Prøveform
    Kombineret skriftlig og mundtlig prøve
    Opgavetype
    Eksamensprojektet skal udarbejdes i grupper af 2-4 studerende.

    Projektarbejdet skal være problemorienteret, dvs. at case-opgaven skal formuleres som et problem. Projektet skal være tværfagligt og dække fagområderne brugergrænsefladeudvikling, brugeroplevelser, indholdsproduktion, forretning samt teknologi. Det skal resultere i en fungerende digital prototype og en rapport, der dokumenterer udviklingsarbejdet og produktet.

    Vælg en af følgende fire hovedopgaver:
    1. Webfeature (website, video, SoMe)
    2. Indholdsmarkedsføring (micro-site, SoMe, evt. nyhedsbrev)
    3. E-handel (webshop, nyhedsbrev, evt. SoMe)
    4. Re-design (website, evt. SoMe, evt. nyhedsbrev)
    Udvælg og anvend teori, metoder og værktøjer fra valgfagets fire temaer.

    Case
    Casen skal baseres på kundens problem og er dermed udgangspunkt og det styrende for jeres arbejde.
    I vælger selv jeres case.
    Casen skal være virkelig – en eksisterende kunde skal have et autentisk behov.
    Casen kan være fiktiv – I behøver ikke nødvendigvis at have et samarbejde med kunden.

    Opgaven (teori, metode og værktøj fra valgfaget) er måden, I vælger at løse casen på.
    Projektet (case og opgave) skal godkendes af en vejleder.
    Se forslag til cases sidst i dokumentet.
    Formkrav
    Rapporten må have et omfang på maksimalt 18 normalsider for 2 gruppemedlemmer plus 3
    normalsider pr. gruppemedlem der ud over (15 sider for en, 18 for to, 21 for tre, 24 for fire).

    Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag tæller ikke med i det maksimale sideantal.
    En normalside er 2.400 anslag inklusive mellemrum og fodnoter. Diagrammer og grafer tæller hver 500 anslag. Screenshots, illustrationer og fotos tæller ikke med.

    Forsiden skal indeholde:
    Projektets titel, navne på deltagere, semester/årstal.
    Fra forsiden linkes der til de digitale løsninger (fx site, SoMe og procesvideo).

    Procesvideoen er en video på max tre minutter, der dokumenterer en udvalgt del af
    designprocessen (fx en redigeret screencast af arbejdsprocessen i et digitalt værktøj).
    Individuel eller gruppeprøve
    Individuel- eller gruppeprøve, 1-4 maks. deltagere
    Anvendt sprog til prøven
    Dansk(Norsk/Svensk)
    Varighed
    · Præsentation (5 min. pr studerende)
    · Eksamination (20 min. pr studerende)
    · Votering og meddelelse af karakterer (5 min. pr studerende)
    Bedømmelsesform
    7-trins skala
    Bedømmer(e)
    Intern censur
    Kriterier for prøvevurdering
    Den studerende får en karakter for den samlede præstation, der dækker produkt,
    dokumentationsrapport, præsentation og eksamination.
    Frist for aflevering
    Eksamensprojektet afleveres som pdf i Wiseflow.
    Ved for sen aflevering, vil opgaveløsningen blive afvist, og man vil have brugt et
    eksamensforsøg.
62
timers undervisning
144
timers forberedelse
Tallene viser omfanget af arbejdsbelastningen relateret til faget fordelt på forskellige studieaktiviteter.

På faget T09: Inkrementel (re)design (Digitalt Design og Indhold) (DA) modtager du 62 timers undervisning, hvilket svarer til 82 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 30% af din samlede arbejdsbelastning på faget.

Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: interne forelæsninger, gruppearbejde.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: læsning af egne noter, læsning af pensum, gruppearbejde.

Læs om KEAs studieaktivitetsmodel

*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.