Det er i udgangspunktet svært at tænke produktion uden også at tænke produkt, ligesom det heller ikke går at snakke om produktudvikling uden at diskutere materialer og fremstillingsformer. Alligevel er der på PRT-uddannelsen, som i sin struktur er meget bred, et behov for, at den studerende kan målrette sin uddannelse i forhold til i endnu højere grad at kunne specialisere sig inden for særligt produktudvikling (PUD) eller produktion (PRO).

Derfor er 3. semester tilrettelagt således, at den studerende indledningsvis vælger sin foretrukne studieretning ved semesterstart, og at der således etableres en PUD- og en PRO-klasse.

Dele af undervisningen vil herefter gennemføres på begge hold parallelt, og andre dele vil tematiseres i forhold til de to retninger hver for sig. Man må desuden forvente, at en del af undervisningen vil foregå på engelsk.

Der lægges op til, at undervisningselementerne inden for de kerneområder, der relaterer sig til den valgte retning, implementeres i størst mulige omfang i semesterprojektet.

Elementerne nedenfor under overskriften FÆLLESMODULER indgår i undervisningsrækken for alle studerende, mens andre moduler rettes imod to forskellige studieretninger – produktudvikling (PUD) eller produktion (PRO).

PUD-UNDERVISNING
• Bæredygtig produktdesign
Disse moduler omhandler optimering af et produkts miljømæssige påvirkning. Cirka 1/3 af undervisningen vil være fokuseret på at introducere teorier, modeller og relevante software. Resten af tiden vil indeholde gruppearbejde, hvor de studerende anvender metoder på et konkret produkt. Forløbet afsluttes med en kort præsentation for virksomheden, som vi samarbejder med.

• SolidWorks Surface
Modulrækken omkring SolidWorks Surface tilrettelægges således, at en række udvalgte features præsenteres for den studerende i en vekslen mellem demonstration, øvelser og vejledning.

• Prototyping
De studerende arbejder sammen i grupper på 3-4 personer. I det første modul når grupperne at beslutte sig for et design gennem brug af konceptmodeller. I det andet modul assisterer jeg grupperne med vejledning i, hvordan de tegner dørgrebet op i SolidWorks. Det er et særligt krav, at deres emne kan deles over et plan, da vores CNC-maskine kun har 3 akser (retningerne X, Y og Z) at bevæge sig i.

Grupperne sørger derfor for at dele emnet op i to parter, som efter fræseprocessen sættes sammen manuelt. Små fejl i modellen udbedres, inden vi bevæger os fra værkstedet over i Material Lab, hvor grupperne i fjerde modul støber en negativ form. I sidste modul støbes så positive emner i den negative form.

Ovenstående tidsplan for de 5 moduler skal ses som 5 'gates' til at nå i mål, og tiden bør planlægges nøje for at få afsluttet de respektive processer i hver fase.

STUDIERETNINGSPROJEKT
Alle synopser afleveres i grupper af 3-5personer, og kun under ekstraordinære forhold kan cc-lærer træffe beslutning om at opdele gruppen i mindre grupper eller evt. til individuel aflevering. Det skal tilstræbes, at I samarbejder med virksomheder – også gerne med et internationalt tilsnit.

• Synopsis
Projektforløbet er opbygget således, at der tidligt i forløbet skal afleveres en synopsis i WISEflow, og afslutningsvis afleveres så det endelige projekt.

Synopsis er ikke et obligatorisk element i uddannelsen, og manglende aflevering koster derfor ikke et eksamensforsøg. Det er dog et vigtigt arbejdsdokument, som vi kraftigt anbefaler, at I udarbejder. Har gruppen undladt at udarbejde en synopsis, har gruppen således heller ikke krav på vejledning.

Synopsis anvendes som det færdige grundlag for vurderingen af projektets kvalitet og endelige
godkendelse. Godkendelse sker umiddelbart efter afleveringen ifm. ’evalueringen af synopsen’. I den færdige synopsis skal indgå en overordnet projektplan.

Synopsen må max være på 3 normalsider - både ved gruppe- og individuel fremstilling.

Anvend skabelonen på FRONTER og inkludér flg. punkter:
 Formål
 Problemformulering
 Kontekst/empiri
 Metodiske og teoretiske overvejelser
 Tentativ konklusion
 Endvidere skal indgå en overordnet projektplan.

• Midtvejsevaluering
Motiver projektet. Hvorfor er dette stadig en god ide? Vis hvilke behov I vil dække.
 Vis de metoder og teorier, I har anvendt undervejs.
 Vis resultaterne og løsningsforslag i er nået frem til.
 Perspektiver og evaluer jeres midlertidige løsningsforslag.
 Vis en revideret projektplan for resten af perioden.
 Præsentér minimum 2 fysiske konceptmodeller (kun PUD)
 Vis, hvordan I på systematisk vis har truffet beslutning om, hvilket koncept I fremadrettet vil detaljere og konkretisere.
 Fremlæg en kvantificeret arbejdsfordeling

• Eksamen (se under Prøveform og Formkrav)