Procesregulering 2
2026/2027- Formål og læringsmål
Fagelementet omhandler modeller for fysisk modellering og optimering af anlæg ved hjælp af procesregulering.
VidenDen studerende har viden om og forståelse for:
Færdigheder
1. Beskrive forskellen på en kaskade og en feedforward regulering
2. Beskrive hvordan indregulerings-rækkefølgen bør være ved sammenbyggede regulatorkredse
3. Skelne mellem de forskellige reguleringstyper
4. Kunne analysere 2. ordens systemer
5. Kunne anvende PLC som simuleringsværktøjDen studerende kan:
Kompetencer
1. Ud fra et anlægs tegningsmateriale vælges den mest optimale reguleringsform
2. Indregulere et anlæg, hvor de fysiske forhold gør det muligt
3. Dokumentere en indregulering ved hjælp af metoder, grafer og beregnet parametre
4. Redegøre for valg af regulatortypeDen studerende kan:
1. Rådgive om de forskellige reguleringsmuligheder til en given opgave - Undervisningsform
På uddannelsen anvendes der et bredt udsnit af undervisnings- og arbejdsformer, f.eks.:
• Traditionel klasseundervisning
• Gruppearbejde
• Case-arbejde
• Fjernundervisning
• Flipped classroom
• Tværfaglig projektorganiseret undervisning
• Problembaseret
• Ekskursioner - Prøve
Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål
Forudsætninger for indstilling til eksamenFor at kunne indstilles til eksamen skal du have mindst 80 % fremmøde i undervisningen. Fremmøde giver dig den bedste mulighed for at opnå sikre færdigheder i brug af laboratorieudstyr og for at lære dine medstuderende at kende. Fremmøde registreres løbende, og du kan selv følge din status i selvbetjeningen. Fremmødekravet gælder alle studerende.
Afhjælpningsmulighed
Hvis du ikke opfylder fremmødekravet, skal du i stedet dokumentere dine færdigheder, fx ved at demonstrere korrekt brug af udstyret på video eller gennem en faglig test.Faget prøvesFaget/modulet prøves selvstændigtPrøveformKombineret skriftlig og mundtlig prøvePrøven er en mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt projekt med intern bedømmelse.
Projektet udarbejdes individuelt.
Prøven begynder med, at den studerende leverer en 10 minutters præsentation af det skriftlige projekt. Herefter er der 30 minutter til spørgsmål inklusive votering og karaktergivning.FormkravDen skriftlige del af prøven består af en rapport.
Rapporten skal indeholde:
• Forside med titel og navn, klassebetegnelse, dato, år og EK
• Indholdsfortegnelse
• Indledning med præsentation af problemstilling og tilgang til projektet
• Redegørelse for teori og metode, herunder beskrivelse af, samt begrundelse for valg af anvendt teknik og udstyr
• Analyse af problemstillingen
• Konklusion (konklusionen konkluderer på problemstillingen)
• Litteraturliste
• Bilagsliste med nummererede bilag
Rapporten skal have et omfang af minimum 18 normalsider og maksimum 23 normalsider + bilag.
En normalside er 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter.
Et billede, en figur, et skærmudklip af programkode og andre illustrationer tæller som 1 tegn. Forside, titelblad, indholdsfortegnelse, samt litteraturliste tæller ikke med i antal normalsider.
Rapporten afleveres som én samlet PDF-fil. Bilag afleveres som én eller flere filer i PDF-format som ekstramateriale til afleveringen. Ved flere separate bilag vedhæftet som ekstramateriale skal PDF-filerne navngives med bilagsnummer (Bilag X) og titel på bilaget. En samlet bilagsoversigt skal fremgå af rapporten.
Yderligere krav og formalia fremgår af opgaven.Individuel eller gruppeprøveIndividuelAnvendt sprog til prøvenDansk (Norsk/Svensk)Regler om hjælpemidler til eksamenTilladte hjælpemidler fremgår af opgaven.Bedømmelsesform7-trins skalaBedømmer(e)Intern censurFrist for afleveringI slutningen af 3. semester. Nærmere oplysninger om prøven fremgår af udleveret materiale på Wiseflow.
På faget Procesregulering 2 modtager du 76 timers undervisning, hvilket svarer til 101 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 28% af din samlede arbejdsbelastning på faget.
Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: casearbejde, gruppearbejde, øvelser i labs/værksteder, øvelser.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: værksted, øvelser.
Læs om KEAs studieaktivitetsmodel
*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.