Forretningsforståelse
2026/2027- Formål og læringsmål
Faget Forretningsforståelse har til formål at styrke de studerendes evne til at identificere og analysere forretningsmæssige problemstillinger i praksis. Gennem direkte kontakt med erhvervet skal de studerende arbejde med en konkret udfordring inden for fagets kerneområder og udvikle en optimeringsløsning. Faget understøtter udviklingen af erhvervsrelevante kompetencer og forbereder de studerende på kommende praktik- og afgangsprojekter.
VidenDen studerende har viden om og forståelse for:
Færdigheder
1. Centrale teorier og begreber inden for forretningsforståelse, herunder virksomhedsstruktur, markedsforhold, interessenter og økonomiske styringsprincipper
2. Metoder til problemformulering og kravene til en undersøgelsesbar problemstilling
3. Grundlæggende metoder til kvalitative og kvantitative dataindsamling, herunder interview,
observation og spørgeskemadesign
4. Projektplanlægning og strukturering af analysearbejde
5. Virksomhedens forpligtelser i forhold til arbejdsmiljø, aftaleret og ansvarDen studerende kan:
Kompetencer
1. Udarbejde en afgrænset, relevant og fagligt forankret problemformulering med afsæt i en
virksomheds konkrete udfordringer
2. Anvende relevante teorier og modeller til at analysere en virksomheds interne og eksterne
forhold
3. Planlægge og gennemføre systematisk empiriindsamling, fx gennem interviews eller
observationer, og argumentere for valgte metoder
4. Strukturere og dokumentere et projektforløb med fokus på metodeanvendelse, analyse og
løsningsforslag
5. Formidle projekt resultater skriftligt og mundtligt med anvendelse af korrekt fagterminologi og argumentationDen studerende kan:
1. Identificere og afgrænse en forretningsmæssig problemstilling i samarbejde med erhvervet
2. Kombinere viden og færdigheder til at analysere og optimere en konkret arbejdsgang, struktur eller strategi i en virksomhed
3. Reflektere over metodevalg og empiriens kvalitet i forhold til problemstilling og konklusioner
4. Arbejde selvstændigt og i grupper med komplekse problemstillinger og tage ansvar for egen læring og opgaveløsning
5. Indgå i praksisnære samarbejder med fokus på anvendelse af faglig viden i en professionel kontekst - Undervisningsform
Undervisningen kombinerer klasseundervisning, workshops og vejledning med gruppebaseret
projektarbejde. De studerende skal selvstændigt kontakte en virksomhed, identificere en relevant
problemstilling og udvikle en løsning i overensstemmelse med fagets læringsmål. Underviseren
fungerer som vejleder i projektforløbet og stiller relevante teorier, modeller og cases til rådighed. - Prøve
Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål
Faget prøvesFaget/modulet prøves selvstændigtPrøveformKombineret skriftlig og mundtlig prøvePrøven er individuel. Den studerende deltager i en mundtlig prøve baseret på det gennemførte projektarbejde, som er udarbejdet individuelt eller i grupper på op til 4 studerende.
Prøven består af:
En individuel, mundtlig præsentation og dialog baseret på den afleverede rapportOpgavetypeDen skriftlige del består af en gruppebaseret rapport, som danner grundlag for den mundtlige eksamen. Rapporten skal afleveres som én samlet PDF-filFormkravForside med titel, gruppens navne, klasse, dato, år og EK
• Indholdsfortegnelse inkl. ansvarsliste
• Indledning med præsentation af problemstilling og projektets tilgang
• Problemformulering
• Redegørelse for teori og metode, inkl. projektplan, valg af teknikker og udstyr
• Analyse af problemformuleringen
• Perspektivering
• Konklusion (besvarer problemformuleringen)
• Litteraturliste
• Bilagsliste med nummererede bilag
Omfangskrav:
• 1 person: 5-10 normalsider
• 2 personer: 10-15 normalsider
• 3 personer: 15-20 normalsider
• 4 personer: 20-25 normalsider
(1 normalside = 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Billeder, figurer m.m. tæller som
500 tegn)
Bilag afleveres som separate PDF-filer og navngives med bilagsnummer og titel (f.eks.: "Bilag 3 – Interview med virksomheden"). En samlet bilagsoversigt skal fremgå af rapportenIndividuel eller gruppeprøveIndividuel eller gruppeprøve, 1-4 deltagereAnvendt sprog til prøvenDansk (Norsk/Svensk)VarighedVarighed for prøven:
En samlet prøvetid på 30 minutter pr. studerende, inkl. votering. Man bruger 10 min på at fremlægge projektet og efterfølgende 20 min spørgsmål + voteringRegler om hjælpemidler til eksamenAlle hjælpemidler er tilladtBedømmelsesform7-trins skalaBedømmer(e)Ekstern censur - Foreløbig litteratur
Dette er en foreløbig litteraturliste. Der udleveres en endelig litteraturliste i forbindelse med studiestart.Se bogliste på Itslearning
På faget Forretningsforståelse modtager du 38 timers undervisning, hvilket svarer til 51 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 28% af din samlede arbejdsbelastning på faget.
Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, virksomhedsbesøg.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: indsamling af empiri, studiegruppearbejde, forberedelse til prøve, informationssøgning, projektarbejde.
Læs om KEAs studieaktivitetsmodel
*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.