Kontaktlinser 1 (DA) 2022/2023

Engelsk titel

Contact lenses 1 (DA)

Uddannelse

Optometri

Uddannelsestype

Fuldtidsuddannelse

Niveau

Professionsbachelor

Semester

4. semester

Fagets/modulets varighed

1 semester

Ects

Udd. element

Obligatorisk

Sprog

Dansk

Opstart

Forår

Studiested

Guldbergsgade 29 N, København N

Fagkode

9227402

Fag- /modulansvarlig

Nadine Rosendahl ‏

Kjersti K. Lindblad ‏

Formål og læringsmål
Målet for dette kerneområde er, at du tilegner dig kompetencer inden for bløde kontaktlinser.
Du tilegner dig kompetence i kontaktlinsetilpasning, after-care og problemløsning.
Du tilegner dig kompetencer til korrekt og etisk patientvejledning og -instruktion
Viden
Den studerende har teoretisk og praksisnær viden om:
- Indikationer og kontraindikationer for brug af kontaktlinser
- Almindeligt forekomne kontaktlinsers egenskaber herunder materialer, design, optisk virkning, plejemidler og fysiologisk påvirkning
- Forundersøgelser, tilpasning og efterkontrol af almindeligt forekomne kontaktlinser  almindeligt forekommende kontaktlinsers bivirkninger
- Kontaktlinseklinikkens instrumenter og tilbehør samt deres anvendelse
- Patientlovgivning, journalføring og henvisning samt etiske aspekter.

Den studerende har praksisnær viden om:
- Hygiejne og instruktion i brug af kontaktlinser.

Den studerende har forståelse for og kan reflektere over:
- Betydningen af klinikhygiejne og -adfærd.
Færdigheder
Den studerende kan:
- Foretage forundersøgelser og prøvetilpasning af almindeligt forekomne kontaktlinser.
- Vurdere undersøgelsesresultater.
- Instruere og vejlede om anvendelse og vedligeholdelse af kontaktlinser herunder plejemidler.
- Vejlede om hygiejne i forbindelse med kontaktlinser.
- Foretage journalføring.
- Formidle praksisnære og teoretiske problemstillinger til medstuderende og undervisere.
Kompetencer
Den studerende kan:
- Håndtere undersøgelses-, afklarings- og behandlingssituationen i undervisningssammenhæng.
- Tage ansvar for egen klinikhygiejne og -adfærd
- Indgå i samarbejde med medstuderende og tage ansvar for at opnå rutine i de relevante undersøgelser
- Identificere egne læringsbehov og udvikle egen viden, færdigheder og kompetencer i relation til tilpasnings og efterkontrol af kontaktlinser.
Undervisningsform
Der forventes en aktiv indstilling til læring og høj studieintensitet på fuld tid. Dette betyder, at man som studerende skal være engageret, eksperimenterende, øve færdigheder og samarbejde i praksis samt supplere sin læring via skriftlige og elektroniske kilder.

Gennem uddannelsen skabes læringsmæssige betingelser for, at man som studerende kan udvikle professionelle kompetencer til at fungere selvstændigt som optometrist, samt til at fortsætte i kompetencegivende videreuddannelse (kandidatniveau). Læringsaktiviteter tilrettelægges med henblik på, at man som studerende erhverver og udvikler selvstændighed, samarbejdsevne, evne til refleksion samt evne til at skabe faglig innovation. Der arbejdes således med varierede og differentierede undervisnings- og arbejdsformer, hvor man som studerende træner og øver i simulerede- og praksissituationer.

Uddannelsen integrerer teoretisk og klinisk undervisning eller andre former for praksislæring med en stigende progression af krav til eksempelvis omfang, kompleksitet, ansvar og selvstændighed. Praksis forstås bredere end den kliniske undervisning, idet også virksomheds- og institutionsbesøg, kontakt til forskellige målgrupper og tilknytning til projekter betragtes som del af den praksisorienterede erfaring med fagets professionelle roller, relationsarbejde og samarbejdspartnere. Undervisningen er funderet på evidensbaseret praksis, hvor både den forskningsbaserede evidens, borgerens/patientens præferencer og optometrisk erfaring indgår.

Da meget af undervisningen foregår i studiegrupper, projektgrupper og grupper for klinisk træning, er man som studerende ikke blot ansvarlig for egen læring, men også for medstuderendes læring. Møder man uforberedt op, er man ikke et aktiv for gruppen, og i værste fald kan de planlagte aktiviteter ikke gennemføres.
Forudsætninger for at deltage i faget
Faglige forudsætninger for at deltage i faget
Indskrevet i PBa. i Optometri.
Materielle forudsætninger for at deltage i faget
Ingen.
Prøve
Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål
Forudsætninger for indstilling til eksamen
Mødepligt på uddannelsen.
Målene for den teoretiske og kliniske undervisning kan kun nås ved, at den studerende er til stede og deltager i aktiviteter med andre studerende og undervisere, samt løser og afleverer de stillede opgaver. Der gælder derfor et forudsætningskrav om, at den studerende på alle semestre i alle uddannelseselementer skal deltage i minimum 80 procent af undervisningen for at kunne blive indstillet til ordinær prøve.
Fravær omfatter alle typer af fravær inklusive sygdom. Fraværet, i den teoretiske del af ud- dannelsen, opgøres efter sidste ordinære undervisningsdag.

Forudsætning for at komme til eksamen.
Det er desuden et forudsætningskrav for flere af uddannelsens prøver, at den studerende afleverer teori-og klinikopgaver
Ved prøver, hvor der foretages en bedømmelse af den studerendes skriftlige arbejde, er det desuden et forudsætningskrav, at det skriftlige arbejde er afleveret til tiden og opfylder de stillede formkrav. Opfylder det skriftlige materiale ikke forudsætningskravene, kan opgaven blive afvist, og den studerende har brugt et eksamensforsøg.
Hvis forudsætningerne ikke er opfyldt, kan den studerende ikke deltage i prøven, og den studerende har brugt et eksamensforsøg.

Fravær mellem 20 & 35%.
Studerende, som har deltaget i undervisningen mere end 65 % men mindre end 80 %, skal som forudsætning for at gå til reeksamen opfylde et alternativt forudsætningskrav. Det eller de alternative forudsætningskrav for at gå til reeksamen vil fremgå af fagbeskrivelsen, som udleveres ved semesterstart.

Fravær mere end 35%.
Hvis den studerende deltager i mindre end 65 procent af undervisningen, kan den studerende ikke indstilles til eksamen og udmeldes fra studiet. Der er dermed ikke en afhjælpningsmulighed for studerende, som har haft et fravær over 35%, jf. bekendtgørelse nr. 2027 af 07/11/2021 om eksamener og prøver ved professions- og erhvervsrettede videregående uddannelser, § 9, stk. 3.
Faget prøves
Faget/modulet prøves selvstændigt
Der skal afleveres flere teoriske og kliniske opgaver inden udprøvning af faget.
Prøveform
Skriftlig prøve
Opgavetype
Multiple choice-spørgsmål.
Formkrav
Indeholder spørgsmål i pensum samt cases som besvares via choice-spørgsmål.
Individuel eller gruppeprøve
Individuel
Anvendt sprog til prøven
Dansk (Norsk/Svensk)
Varighed
60 minutter.
Hjælpemidler der må medbringes
Der må ikke anvendes hjælpemidler.
Hjælpemidler som stilles til rådighed
Ingen.
Bedømmelsesform
7-trins skala
Bedømmer(e)
Intern censur
Kriterier for prøvevurdering
- Prøven bedømmes efter 7-skalaen.
- Prøven er med intern bedømmelse.
Foreløbig litteratur
Dette er en foreløbig litteraturliste. Der udleveres en endelig litteraturliste i forbindelse med studiestart.
Contact lens practice, third edition.
Nathan Efron.
ISBN-13: 978-0702066603

timers undervisning

178

timers forberedelse

Tallene viser omfanget af arbejdsbelastningen relateret til faget fordelt på forskellige studieaktiviteter.

På faget Kontaktlinser 1 (DA) modtager du 96 timers undervisning, hvilket svarer til 128 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 35% af din samlede arbejdsbelastning på faget.

Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: gruppearbejde, klasseundervisning, øvelser, virksomhedsbesøg, workshop.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: læsning af egne noter, læsning af pensum, øvelser, video, forberedelse til prøve, portefolio-arbejde.

Læs om KEAs studieaktivitetsmodel

*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.