Udviklingsmiljøer
2025/2026- Formål og læringsmål
Fagelementet indeholder værktøjer og platforme til udvikling af webbaserede applikationer, samt udvælgelse og begrundelse af valget. Der fokuseres på alment anvendte udviklingsværktøjer (IDE samt andre platforme) samt værktøjer til versionsstyring og kvalitetssikring.
VidenDen studerende har udviklingsbaseret viden om anvendt teori og metoder:
Færdigheder
- indenfor udviklingsmiljøer
- om praksis, metoder og systemer til versionsstyring
Den studerende kan forstå og reflektere over:
- typer af og udvælgelseskriterier for udviklingsplatformeDen studerende kan:
Kompetencer
- mestre versionsstyring i en udviklingskontekst
- anvende metoder og værktøjer til kvalitetssikring i udviklingsprocessen, samt vurdere og begrunde valget af værktøjer
- anvende metoder og redskaber indenfor udviklingsmiljøer til udgivelse af webapplikationer
- formidle valg af metode og værktøjer til anvendelse i udviklingsprocessenDen studerende kan:
- metodisk håndtere udviklingsplatforme- og miljøer til en given opgave i komplekse udviklingsorienterede situationer
- administrere udviklingsplatforme- og miljøer i udviklingsprocessen af avancerede webapplikationer
- selvstændigt Indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang og påtage sig ansvar inden for rammerne af en professionel etik i relation til udviklingsmiljøer
- identificere og strukturere egne læringsbehov og udvikle egne færdigheder og kompetencer i relation til udviklingsmiljøer. - Undervisningsform
Undervisningen tager udgangspunkt i Problem Based Learning. De studerende skal anvende deres viden i udarbejdelse af et projekt, hvor de studerende også på egen hånd skal tilegne sig ny viden for at løse udviklingsopgaven. De studerende er dog aldrig overladt til sig selv idet underviseren indtræder som vejleder i projekterne.
- Prøve
Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål
Faget prøvesFaget/modulet prøves selvstændigtMundtlig eksamen på baggrund af en synopsis og et produktPrøveformKombineret skriftlig og mundtlig prøveEksamen er individuel, men synopsis og produkt udarbejdes i en gruppe på 2-3 studerende. Uddannelsen kan godkende andre gruppestørrelser.FormkravGruppen afleverer en synopsis på max 3 normalsider, samt dokumentation af følgende:
- Kravspecifikation
- Risikoanalyse
- Docker filer
- Shell scripts
- Make filer
- CI/CD pipeline
- Projektets kodebase
- URL til deployment
En normalside er 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, samt vedlagt dokumentation tæller ikke med i det afleverede antal sider. Illustrationer eller diagrammer tæller ikke som tegnIndividuel eller gruppeprøveIndividuelAnvendt sprog til prøvenDansk (Norsk/Svensk)VarighedPræsentation - max 10 min.
Examinering - min. 15 min.
Vurdering - 5 min.
I alt - 30 min.Regler om hjælpemidler til eksamenComputer er tilladtHjælpemidler som stilles til rådighedProjektorBedømmelsesform7-trins skalaBedømmer(e)Intern censurKriterier for prøvevurderingDer gives én samlet karakter på baggrund af en helhedsbedømmelse af det samlede skriftlige produkt og den mundtlige eksamination. - Foreløbig litteratur
Dette er en foreløbig litteraturliste. Der udleveres en endelig litteraturliste i forbindelse med studiestart.Kursusmateriale tilgængeligt for de studerende via Internet.
- Yderligere information
Nogle klasser kan være online.
På faget Udviklingsmiljøer modtager du 69 timers undervisning, hvilket svarer til 92 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 25% af din samlede arbejdsbelastning på faget.
Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: interne forelæsninger, gruppearbejde, Onlineundervisning.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: læsning af egne noter, læsning af pensum, gruppearbejde, informationssøgning.
Læs om KEAs studieaktivitetsmodel
*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.