Københavns Erhvervsakademi

en

Innovation og industriel design (EN)

2019/2020
Engelsk titel
Innovation and industrial design (EN)
Uddannelse
Produktudvikling og teknisk integration
Uddannelsestype
Fuldtidsuddannelse
Niveau
Professionsbachelor (top-up)
Semester
5. semester
Fagets/modulets varighed
1 semester
Ects
5
Udd. element
Obligatorisk
Sprog
Engelsk
Opstart
Efterår
Studiested
Guldbergsgade 29 N, København N
Fagkode
9989554
Fag- /modulansvarlig
Christian Lystager ‏
  • Formål

    Fagelementet beskæftiger sig med innovation generelt, og med hvorledes man på en systematisk måde kan skabe innovation i produktudvikling og procesoptimering ud fra en forståelse af studieretningens industri og vilkår.

    Viden

    Den studerende har
    • (2) udviklingsbaseret viden om praksis og anvendte teori og metoder indenfor de teknologiske løsninger inden for studieretningens industri.
    • (1) forståelse for praksis, filosofi, anvendt teori og metode når teknologi anvendes i en industriel sammenhæng samt kan reflektere over alternative anvendelser og tilhørende etiske problemstillinger.

    Færdigheder

    Den studerende kan
    • (2) anvende metoder til optimering af eksisterende løsninger inden for studieretningen og mestrer metoder til anvendelse af teknologier i løsningerne inden for studieretningen
    • (2) vurdere praksisnære og teoretiske problemstillinger i forbindelse med innovation og konstruktion i konkrete løsninger samt begrunde og vælge relevante metoder til design af løsninger
    • (1) formidle praksisnære og faglige modeller og løsninger til samarbejdspartnere i industrien og brugere

    Kompetencer

    Den studerende kan
    • (3) håndtere innovative metoder til problemløsning af komplekse og udviklingsorienterede industrielle situationer inden for studieretningen.
    • (3) selvstændigt indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde med henblik på at designe nye innovative løsninger i industriel sammenhæng, og påtage sig ansvar inden for rammerne af en professionel etik.
    • (3) identificere egne læringsbehov og udvikle egen viden, færdigheder og kompetencer i relation til innovation og industriel design inden for studieretningen.

  • Undervisningsform og udfoldelse af læringsmål
    På professionsbachelor uddannelsen i produktudvikling og teknisk integration, anvendes en bred vifte af undervisnings- og arbejdsformer herunder:
    • Klasseundervisning
    • Gruppearbejde
    • Case baserede øvelser
    • Spil og rollespil
    • Virksomheds ekskursioner
    • Tværfaglig projektorienteret undervisning
    • Problembaseret læring
    • Tværfaglig vidensdeling
    • Studenteroplæg
    • Cooperative learning
    • Digitale læringsteknologier og læringsrum
    • Workshops
    • selvstudium

    Undervisnings- og arbejdsformer tilpasses de enkelte uddannelseselementer for at fremme mulighederne for at udvikle de studerendes viden, færdigheder og kompetencer. Samtidig er det hensigten at etablere et fundament hvorfra de studerende kan fortsætte I kompetencegivende videreuddannelse.
    Undervisnings- og arbejdsformer lægger vægt på et professionsnærvær i uddannelsen ved at der veksles mellem undervisning og praktik. I skoleperioderne veksles der mellem teori og praktiske øvelser.
    Undervisningens omfang tager udgangspunkt i at det er et fuldtidsstudie
  • Prøve

    Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål

    Forudsætninger for indstilling til eksamen
    1. semester ”Faglig produktudvikling og design projekt”, udgør såvel bedømmelses- som eksaminations-/prøvegrundlag, og skal: opfylde formkravene, jf. nedenfor og
    være afleveret rettidigt, jf. eksamensplanen, som findes på intranet

    Manglende opfyldelse af formkrav eller for sen aflevering af det skriftlige projekt, som udgør den skriftlige del af prøven, betyder at den studerende ikke kan deltage i prøven, og der er brugt et prøveforsøg.

    Deltagelse i plenumdage, jf. afsnit 5.1.2.
    Faget prøves
    Faget/modulet prøves med flg. fag
    Prøveform
    Mundtlig prøve
    Prøven er en intern individuel mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt gruppeprojekt og bedømmes efter 7-trinsskalaen.

    Gruppestørrelsen anbefales til 3-4 studerende.

    Prøvens omfang er 10 ECTS.

    Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation.

    Projektet præsenteres individuelt. Hvert gruppemedlem fremlægger max. 5 min med efterfølgende eksamination. Der afsættes 30 minutter pr. eksaminand inkl. Votering og skift
    Formkrav
    Projektrapporten skal som minimum indeholde:

    • Forside med titel, personbilleder, navn, antal anslag og retningslinjer for offentliggørelse
    • Tro og love erklæring, indholdsfortegnelse og liste over forkortelser
    • Indledning/motivering med eksplicitering af opgavens relation til produktudvikling og teknisk integration
    • Problemformulering med yderligere undersøgelsesspørgsmål
    • Teori- og Metodeafsnit
    • Analyser og diskussioner
    • Løsningsforslag, herunder digitale og/eller fysiske modeller fra forsøg/mock-up til proof of product
    • Økonomiske og konstruktionsrelaterede konsekvensberegninger
    • Konklusion/er
    • Perspektivering
    • Litteraturliste, index over figurer og billeder (inkl. alle kilder, der er henvist til i projektet)
    • Bilag (kun bilag, som er centrale for rapporten)
    • Resume på max. 3 normalsider med billeder af den endelige løsning afleveres særskilt. Billederne tæller ikke med i de tre normalsider.

    Projektrapporten skal for grupper med -
    • 2 personer – intervallet 14 – 18 sider (33600-43200 anslag)
    • 3 og 4 personer – intervallet 16 – 20 sider (38400-48000 anslag)
    • 5 personer – intervallet 16 – 22 sider (38400-52800 anslag)

    En normalside er 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Litteraturliste samt bilag tæller ikke med heri. Bilag, i form af f.eks. tegninger, diagrammer og lignende er uden for bedømmelse.
    Individuel eller gruppeprøve
    Individuel
    Anvendt sprog til prøven
    Engelsk
    Bedømmelsesform
    7-trins skala
    Bedømmer(e)
    Intern censur
    Kriterier for prøvevurdering
    Bedømmelseskriterierne for prøven svarer til læringsmålene for studieretningerne og de relevante nationale fagelementer.
    Læringsmål fremgår af studieordningens fællesdel, afsnit 1.4 (1.4.1, 1.4.2 og 1.4.3) samt
    Markeret med (2) fra 3.2.3 Konstruktion og bæredygtighed og 3.2.4 Innovation og industriel design.
35
timers undervisning
102
timers forberedelse
Tallene viser omfanget af arbejdsbelastningen relateret til faget fordelt på forskellige studieaktiviteter.

På faget Innovation og industriel design (EN) modtager du 35 timers undervisning, hvilket svarer til 47 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 26% af din samlede arbejdsbelastning på faget.

Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: klasseundervisning, gruppearbejde, casearbejde, spil og rollespil, virksomhedsbesøg, tværfaglig projektorganiseret undervisning, projektpræsentation, workshop.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: gruppearbejde, øvelser.

Læs om KEAs studieaktivitetsmodel

*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.