Bachelorprojekt (EN) 2019/2020

Engelsk titel

Bachelor project (EN)

Uddannelse

Produktudvikling og teknisk integration

Uddannelsestype

Fuldtidsuddannelse

Niveau

Professionsbachelor (top-up)

Semester

7. semester

Fagets/modulets varighed

1 semester

Ects

Udd. element

Afsluttende projekt

Sprog

Engelsk

Opstart

Efterår

Studiested

Guldbergsgade 29 N, København N

Fagkode

9989752

Fag- /modulansvarlig

Peter Sommer ‏

Formål
Læringsmålene for bachelorprojektet er identisk med uddannelsens læringsmål, der fremgår ovenfor under afsnit 1.3.
Bachelorprojektet skal dokumentere den studerendes forståelse af og evne til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for uddannelsen og professionen, formuleres af den studerende, eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Institutionen godkender problemstillingen.
Undervisningsform og udfoldelse af læringsmål
På professionsbachelor uddannelsen i produktudvikling og teknisk integration, anvendes en bred vifte af undervisnings- og arbejdsformer herunder:
• Klasseundervisning
• Gruppearbejde
• Case baserede øvelser
• Spil og rollespil
• Virksomheds ekskursioner
• Tværfaglig projektorienteret undervisning
• Problembaseret læring
• Tværfaglig vidensdeling
• Studenteroplæg
• Cooperative learning
• Digitale læringsteknologier og læringsrum
• Workshops
• selvstudium

Undervisnings- og arbejdsformer tilpasses de enkelte uddannelseselementer for at fremme mulighederne for at udvikle de studerendes viden, færdigheder og kompetencer. Samtidig er det hensigten at etablere et fundament hvorfra de studerende kan fortsætte I kompetencegivende videreuddannelse.
Undervisnings- og arbejdsformer lægger vægt på et professionsnærvær i uddannelsen ved at der veksles mellem undervisning og praktik. I skoleperioderne veksles der mellem teori og praktiske øvelser.
Undervisningens omfang tager udgangspunkt i at det er et fuldtidsstudie
Prøve
Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål
Faget prøves
Faget/modulet prøves selvstændigt
Prøveform
Kombineret skriftlig og mundtlig prøve
Prøven er en mundtlig og skriftlig prøve med ekstern censur, hvor der gives en samlet individuel karakter efter 7-trin skalaen for det skriftlige projekt og den mundtlige præstation.
Formkrav
Projektet, som udgør den skriftlige del af prøven, skal indeholde:

• Forside med titel
• Indholdsfortegnelse
• Indledning, inkl. præsentation af problemstilling, problemformulering og tilgangsvinkler.
• Baggrund, teori, metode, analyse, herunder beskrivelse af og begrundelse for valg af eventuel empiri, til besvarelse af problemformuleringen
• Konklusion
• Perspektivering
• Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er lavet henvisninger til i projektet)
• Bilag

Det afsluttende eksamensprojekt skal som minimum fylde 20 normalsider og maksimum 30 normalsider. For hver yderligere studerende, som deltager i det afsluttende projekt, skal dette udvides med minimum 10 normalsider og maksimum 20 normalsider.

Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt bilag tæller ikke med i det krævede antal sider. Bilag er uden for bedømmelse.
En normalside er 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse.
Individuel eller gruppeprøve
Individuel
Anvendt sprog til prøven
Engelsk
Bedømmelsesform
7-trins skala
Bedømmer(e)
Ekstern censur
Stave- og formidlingsevner
Ved bedømmelsen af bachelorprojektet, skal der ud over det faglige indhold også lægges vægt på den studerendes formulerings- og staveevne, i en formidlingskontekst. Vægtningen er 10 % på formulering og 90 % på det faglige indhold.
KEA kan dispensere for krav om formulerings- og staveevne for studerende der kan dokumenterer en relevant specifik funktionsnedsættelse.
Formulerings- og staveevne kan indgå i bedømmelsen af andre prøver.

timers vejledning

406

timers afsluttende project arbejde

Tallene viser omfanget af arbejdsbelastningen relateret til den afsluttende opgave fordelt på forskellige studieaktiviteter.

I forbindelse med den afsluttende opgave vil du eller din gruppe modtage 5 timers vejledning af din vejleder.

Resten af tiden svarende til 406 timer bruges på afsluttende opgavearbejde. Du har selv ansvaret for at strukturere tiden som du fx bruger på opgaveskrivning, forberedelse til eksamen mv.

Afsluttende projekt vil primært bestå af følgende aktiviteter: skrive.

Læs om KEAs studieaktivitetsmodel

*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.