Københavns Erhvervsakademi

en

Smykkeforståelse, kommunikation og visuelle teknikker (DA)

2020/2021
Engelsk titel
Smykkeforståelse, kommunikation og visuelle teknikker (DA)
Uddannelse
Smykker, teknologi og business
Uddannelsestype
Fuldtidsuddannelse
Niveau
Professionsbachelor
Semester
1. semester
Fagets/modulets varighed
1 semester
Ects
5
Udd. element
Obligatorisk
Sprog
Dansk
Opstart
Efterår
Studiested
Guldbergsgade 29 N, København N
Fagkode
9140103
Fag- /modulansvarlig
Jane Burchard ‏
Lars Sögaard Nielsen ‏
Mette Henriksen ‏
  • Formål

    I dette modul vil de studerende blive introduceret til smykketeori, smykkets kunst- og stilhistorie. De vil blive introduceret til personlig branding og kommunikationsmetoder samt digitale visuelle teknikker.

    Viden

    ● kendskab til og viden om argumentationsteori.
    ● kendskab til og viden om kommunikationsmetoder mundtligt og skriftligt.
    ● kendskab til og viden om smykketeori i en etnografisk kontekst.
    ● kendskab til og viden om smykkets kunst- og stilhistorie, primært fra en materiale- og produktionsmæssig vinkel.
    ● kendskab til og viden om grundlæggende begreber, teori og metode inden for branding.
    ● kendskab til og viden om digitale visuelle redskaber.

    Færdigheder

    ● anvende kommunikationsmetoder mundtligt og skriftligt.
    ● anvende grundlæggende begreber, teori og metode inden for branding.
    ● anvende digitale visuelle redskaber.
    ● identificere og anvende metoder og redskaber inden for kommunikation til formidling af praksisnære problemstillinger og løsningsmodeller til fagfæller.

    Kompetencer

    ● påtage sig ansvar for opbygning af grundlæggende metoder til visuel kommunikation ved brugen af visuel argumentationsteori.
    ● påtage sig ansvar for undersøgelse af smykkets kunst- og stilhistorie.

  • Undervisningsform og udfoldelse af læringsmål
    Undervisningen er organiseret, så den studerende møder forskellige undervisnings- og arbejdsformer, hvilket har til formål at fremme selvstændighed, samarbejdsevne, evne til refleksion og evne til at skabe faglig fornyelse. Der varieres mellem forelæsning, tværfaglige projekter, klasseundervisning, gruppearbejde, vejledning og selvstændigt arbejde samt problemorienterede opgaver. Der arbejdes både individuelt og i grupper, men i forbindelse med individuel læring opfordres de studerende til at nedsætte studiekredse, der kan støtte den enkelte studerende i lærings- forløb og opgaveløsninger. På uddannelsen indgår der en kombination af teori og praksis, og der er en meget praksisnær tilgang til undervisningen. Mange opgaver og projekter bliver udarbejdet i samarbejde med en virksomhed. Undervisningen er tilrettelagt i modulforløb, hvor hvert modul har selvstændige overordnede læringsmål, der sikrer en kontinuitet i indlæringen.
  • Prøve

    Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål

    Forudsætninger for indstilling til eksamen
    Bundne forudsætninger kan omhandle deltagelsespligt eller aflevering af opgaver og projekter m.v. Bundne forudsætninger er ikke en prøve, dvs. der kan måles på aflevering eller deltagelse, men ikke kvaliteten af denne. De bundne forudsætninger skal opfyldes, før den studerende kan gå til en eksamen. Da begyndelsen på et uddannelseselement samtidig er en tilmelding til de tilhørende prøver, betyder det, at den studerende mister et eksamensforsøg, hvis de bundne forudsætninger ikke opfyldes. Den studerende skal fortsat opfylde de bundne forudsætninger, før den studerende kan gå til reeksamen. Den studerende får fastsat en ny eksamensdato, som samtidig er frist for aflevering af de bundne forudsætninger (hvis det er projekter eller opgaver).
    55
    Hvis den bundne forudsætning handler om deltagelsespligt, kan den studerende ikke rette op på dette ex post, men dette må håndteres eksempelvis via en afløsningsopgave eller
    Faget prøves
    Faget/modulet prøves med flg. fag
    Prøven varer to timer og bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimum karakteren 02. Prøven bedømmes ved intern censur. Der må ikke medbringes hjælpemidler til eksamen. Forudsætningen for at kunne gå til eksamen er at den studerende rettidigt afleverer de bundne forudsætninger formuleret i projektbeskrivelsen for hvert modul. Hvis en studerende ikke afleverer opgaverne rettidigt og i overensstemmelse med de beskrevne krav, medfører det, at den studerende mister et eksamensforsøg. Opgaverne skal derefter afleveres inden for en ny tidsfrist fastsat af KEA.
    Prøveform
    Skriftlig prøve
    Prøven er en online multiple choice test.
    Individuel eller gruppeprøve
    Individuel
    Anvendt sprog til prøven
    Dansk(Norsk/Svensk)
    Bedømmelsesform
    7-trins skala
    Bedømmer(e)
    Intern censur
34
timers undervisning
103
timers forberedelse
Tallene viser omfanget af arbejdsbelastningen relateret til faget fordelt på forskellige studieaktiviteter.

På faget Smykkeforståelse, kommunikation og visuelle teknikker (DA) modtager du 34 timers undervisning, hvilket svarer til 45 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 25% af din samlede arbejdsbelastning på faget.

Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: interne forelæsninger.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: læsning af pensum.

Læs om KEAs studieaktivitetsmodel

*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.