Copenhagen School of Design and Technology

da

Digital integration

2022/2023
Engelsk titel
Digital Integration (DA)
Uddannelse
Digital konceptudvikling
Uddannelsestype
Fuldtidsuddannelse
Niveau
Professionsbachelor (top-up)
Semester
6. semester
Fagets/modulets varighed
1 semester
Ects
5
Udd. element
Obligatorisk
Sprog
Dansk
Opstart
Efterår
Forår
Studiested
Guldbergsgade 29 N, København N
Fagkode
9981604
Fag- /modulansvarlig
Jesper Nordentoft
  • Formål og læringsmål

    Fagelementet beskæftiger sig med, hvordan et kreativt digitalt koncept gennem indsigt i en virksomheds digitale infrastruktur, kan omsættes til et digitalt produkt eller en optimering af et eksisterende produkt.
    Der fokuseres bredt på det organisatoriske landskab, herunder identifikation af interne og eksterne nøgleinteressenter, og særligt på integration af det digitale produkt med virksomhedens eksisterende digitale infrastruktur.
    Fagelementet beskæftiger sig ligeledes med rollerne i den digitale værdikæde, og hvordan en digital konceptudvikler skaber værdi igennem såvel at innovere inden for virksomhedens rammer som at udfordre disse rammer på et fundament af anvendt teori og værktøjer.

    Viden

    Den studerende:
    • Har udviklingsbaseret viden om processer og teknologier, både interne og eksterne, der indgår i en virksomheds digitale infrastruktur i relation til implementeringsparatheden af et kreativt digitalt koncept.
    • Kan forstå praksis og anvendt teori og metode inden for relevante teknologier, såsom API, Cloud og ”As a Service” teknologier og kan reflektere over muligheder og begrænsninger i forhold til implementering af innovative digitale løsninger.

    Færdigheder

    Den studerende:
    • Kan anvende metoder og redskaber inden for identifikation af interne og eksterne nøgleinteressenter og mestre analysen af de overordnede strukturer, der sætter rammerne for en digital infrastruktur.
    • Kan vurdere praksisnære og teoretiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevante løsningsmodeller inden for udvikling af et digitalt koncept til et produkt, der kan teste integrationsmulighederne imod den eksisterende digitale infrastruktur.
    • Kan formidle praksisnære og faglige problemstillinger og løsninger inden for implementering af et digitalt koncept til interne og eksterne aktører og interessenter.

    Kompetencer

    Den studerende:
    • Kan håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i arbejds- eller studiesammenhænge i forhold til at integrere innovative digitale løsninger med en virksomheds eksisterende digitale infrastruktur.
    • Kan selvstændigt indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig ansvar inden for rammerne af en professionel etik i forhold til at omsætte et digitalt koncept til et digitalt produkt i en virksomhedskontekst.
    • Kan identificere egne læringsbehov og udvikle egen viden, færdigheder og kompetencer i relation til professionen, herunder en konceptudviklers rolle i den digitale værdikæde.

  • Undervisningsform
    Der vil på uddannelsen anvendes en række forskellige undervisnings- og arbejdsformer, blandt andet, men ikke nødvendigvis begrænset til:
     klasseundervisning
     gruppearbejde
     cases
     virksomhedsbesøg
     interdisciplinær, projektbaseret undervisning
     problem-baseret læring
     vidensdeling
     e-læring
  • Prøve

    Læringsmålene for prøven er identiske med fagets/fagenes læringsmål

    Forudsætninger for indstilling til eksamen
    Forudsætning for at kunne gå til eksamen er deltagelse og aflevering af 5 obligatoriske afleveringer på 6. semester.
    Kravene til de obligatoriske afleveringer er:
    • at afleveringerne af institutionen skal være udpeget i 6. semesterguiden som obligatoriske afleveringer, dvs. bundne forudsætninger fra 6. semesters forløb.
    • afleveringerne kan være et digitalt produkt, en konceptuel strategi og/eller funktionel prototype, rapport m.m.
    Faget prøves
    Faget/modulet prøves med flg. fag
    Det valgte valgfag vil også indgå i prøven.
    Prøveform
    Kombineret skriftlig og mundtlig prøve
    Der er én ekstern, individuel porteføljeprøve efter 6. semester. Prøven består af 2 dele:
    a) Synopsis
    b) Mundtlig prøve
    Formkrav
    Synopsis skal indeholde:
    • en specifikation og diskussion af en række faglige udfordringer og problemstillinger udvalgt af den studerende. Disse skal tage udgangspunkt i semesterets obligatoriske afleveringer og skal forholde sig til læringsmål for 6. semester
    • diskussion og refleksion over anvendt teori, metode og litteratur
    • refleksion over den studerendes faglige udvikling
    • beskrivelse og refleksion over egen kompetenceprofil i relation til branchens behov
    • max. 5 normalsider (1 normalside er 2.400 anslag inkl. mellemrum).
    • Relevante dele af obligatoriske afleveringer og øvrige opgaver, der diskuteres i synopsis, vedlægges som bilag.
    Individuel eller gruppeprøve
    Individuel
    Anvendt sprog til prøven
    Dansk (Norsk/Svensk)
    Varighed
    Udgangspunktet for den mundtlige del af eksamen er synopsis, som er vurderet af eksaminator og censor før prøven.

    Den mundtlige prøve varer 30 min og består af følgende elementer:
    • oplæg fra den studerende: 5 min.
    • eksamensdialog: 20 min.
    • votering og afgivelse af resultat: 5 min.
    Bedømmelsesform
    7-trins skala
    Bedømmer(e)
    Ekstern censur
    Kriterier for prøvevurdering
    Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af de elementer, der indgår i prøven, dvs. synopsis, og den mundtlige præstation. Præstationen bedømmes ud fra 7-trinsskalaen i forhold til opfyldelse af formål og læringsmål for 6. semester.
68
timers undervisning
69
timers forberedelse
Tallene viser omfanget af arbejdsbelastningen relateret til faget fordelt på forskellige studieaktiviteter.

På faget Digital integration modtager du 68 timers undervisning, hvilket svarer til 90 lektioner (1 lektion = 45 min.) og 50% af din samlede arbejdsbelastning på faget.

Undervisningen vil primært bestå af følgende aktiviteter: interne forelæsninger, eksterne forelæsninger, gruppearbejde, projektarbejde, projektpræsentation.
Forberedelsen vil primært bestå af følgende aktiviteter: læsning af pensum, portefolio-arbejde, gruppearbejde.

Læs om KEAs studieaktivitetsmodel

*KEA kan fravige det angivne timetal, hvis det er begrundet i særlige forhold.